52.奖励？？ (第1/2页)

    「之前听小薇说……」曹雅洁用手指b划着圈出一块不大不小的长方形。「专门记录观察那两个小鬼的笔记本，带来了没有？」

    「在这。」魏瑞文将笔记本从身後拿出，翻开到纪录小b的那几页。

    曹雅洁慎重却又有些急躁的伸手去翻那本笔记本。「现在来看看，你平时都调查出了什麽样的重要情报。」

    杜薇在旁见曹雅洁一副「要仔细侦察敌情」和魏瑞文连带也感到有些紧张的模样，不禁又想笑出声来。

    「嗯，我看看。毕竟令姐是请你来为他们顾功课的，那在管理方面就必须规矩和功课双管齐下。从管理层面来看，先明订规矩，并用足够x1引人的奖励作为手段，辅助规矩的成立和制约。先以理服人，或以威吓服人，再一边打亲情牌，之後自然管理的目的达到了，相处也融洽了。既不会显得太苛刻，也不会毫无纪律。」

    「等一下……」听了曹雅洁的话，魏瑞文其实并不完全赞同。

    「这怎麽说得很像在控制他们啊？就是……」魏瑞文只恨自己词穷，只得摆出一脸「不妥吧？」的表情。

    没想到他却看到曹雅洁一脸「本来就是」的表情，这对魏瑞文本来的世界观实在打击和震撼有点大。

    魏瑞文看向杜薇，希望杜薇可以说说她的想法，或是帮他说说话。

    「老实说，确实是有点如此。」杜薇叹口气。「我了解过管理孩子的本质，但我们可以不必这麽做，不必做到控制。而且因为你是老师，所以你可以决定该怎麽做。不同的情境和环境，或许是用不同的管理和领导风格。我必较赞同选择一个让孩子们感到舒心与适合的方式，所以这本对孩子